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Contemos frutas, verduras y objetos

Aprenderás a utilizar estrategias propias del conteo para cuantificar colecciones de 15 a 30 objetos.

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¿Se parecen en?

Ahora tienes figuras por colecciones, debes de recordar que una colección es un conjunto de elementos con características

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¡Adivina qué figura es!

No olvides comentar tu hallazgo con tu maestra o maestro.

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El huerto de mi escuela

Énfasis: Buscar estrategias de conteo en arreglos rectangulares, donde no son perceptibles todos los elementos

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

cuarta, los dedos o los pies, puedes utilizar pasos para medir las distancias entre un objeto y otro, por ejemplo, puedes contar

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

No olvides comentar este reto con tu maestra o maestro.

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Midiendo tiras

Por ejemplo, pueden contar cuántos pasos hay desde donde te encuentro, hasta el otro extremo de la habitación.

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¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!

Después vas a contar el número de aristas y de vértices para colocarlos en la tabla.

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¿Quién mide más?

Daba un pasito y con cuidado iba dando otro y otro sin dejar huecos, a la vez que contaba.

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Sumo centenas

operación para sumar más rápido, por lo tanto 50 + 60 son 110 y 4 + 3 son 7, entonces son 117 más los 500 que ya habíamos contado

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En busca del número más grande

Lo primero que hay que recordar es que la unidad es el elemento entero más pequeño que se puede contar.

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¡Decenas y centenas!

cajas contar de 100 en 100 porque cada caja tiene 100 chocolates.

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Sistema decimal

¿Los que nos sirven para contar? Exactamente.

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¡Jugando con cifras!

El dado contara con las cantidades de 120, 150, 200, 240, 350 y 400 en cada una de sus caras.

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Calculemos el resultado

Para facilitar el conteo, puedes contar primero las pelotas de color verde, después las rojas y al final las azules.

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