Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

Y también muestran como estos pueblos y culturas mantienen una identidad, una forma de ser y vivir.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Uno que dice “Vida difícil” y otro que dice: “Gran capacidad de alimentación”.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

refugios y “evitar” porque los construyen para evitar la “lluvia, el viento, el sol” y a sus “enemigos”.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

y corrigiendo el vocabulario y la ortografía.

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¿Hacia dónde vamos?

El croquis tiene nombre de las calles o avenidas y la ruta de dónde partir y a dónde llegar.

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Los caminos que seguimos

Has conocido y utilizado siglas, abreviaturas, símbolos y referencias que te ayudan a ubicarte mejor.

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Conozcamos los elementos de un croquis

¿Y lo qué significa “Av. U. H. La Unión”? “Av.” Significa Avenida y “U.

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¡Hagamos un croquis!

Ahí mi mamá siempre compra frutas y verduras.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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Organizo mis actividades

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Monografías, emociones y pandemia

Monografías, emociones y pandemia

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El valle del Mezquital

(norte y sur), chichimeco jonaz, matlatzinca y otomí.

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