coleccion · Ficha de clase

Las libertades fundamentales y las leyes

marco jurídico nacional e internacional, se sustentan en la dignidad humana, todas las autoridades en el ámbito de sus competencias

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coleccion · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

alumnas y alumnos sean empáticos, tengan conciencia de sus decisiones, convivan de forma sana, a través de juegos y competencias

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coleccion · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

El ejercicio de profesiones tradicionalmente masculinas.

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coleccion · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

¿Consideras que las labores del hogar, las profesiones o los gustos deben tener género?

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coleccion · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

inequidad, porque limitan el ejercicio de derechos de las personas y reducen sus posibilidades de desarrollo personal, profesional

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coleccion · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

De este modo, por ejemplo, si una mujer desea formar una familia, pero también quiere estudiar una carrera profesional

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coleccion · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué pasa con la información que comúnmente se escucha de las personas, que no proviene de instituciones o de profesionales

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coleccion · Ficha de clase

Capacidad y volumen

, ¿cuál será el volumen de una piscina en la que se llevan a cabo las competencias de natación?

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coleccion · Ficha de clase

Formulación de ecuaciones lineales

la competencia entraron 9 jóvenes más, lo que hizo un total de 84 competidores ¿Cuántos jóvenes había en ese pueblo?

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coleccion · Ficha de clase

Números naturales y racionales

Analiza la siguiente situación: En una escuela se realizó una competencia entre los alumnos, en una pista de 400 metros,

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Formulación de ecuaciones lineales

la competencia entraron 9 jóvenes más, lo que hizo un total de 84 competidores ¿Cuántos jóvenes había en ese pueblo?

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Números naturales y racionales

Analiza la siguiente situación: En una escuela se realizó una competencia entre los alumnos, en una pista de 400 metros,

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Divisiones equivalentes II

Carlos y Francisco están entrenando para una competencia de atletismo; Carlos tiene mayor experiencia y corre más rápido

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Divisiones equivalentes II

Carlos y Francisco están entrenando para una competencia de atletismo; Carlos tiene mayor experiencia y corre más rápido

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Divisiones equivalentes II

Carlos y Francisco están entrenando para una competencia de atletismo; Carlos tiene mayor experiencia y corre más rápido

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