Contenido · Ficha de clase

¡Damos saltos!

Sí, tomamos la imagen de los animales y avanzamos con el número de saltos que cada uno escogió y a donde lleguemos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La frutería de Saúl

Tiene 3 grupos de alimentos: verduras y frutas, cereales y leguminosas y, alimentos de origen animal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué actividades haremos en tercero?

Hay niños y niñas que donde viven tienen un espacio muy, pero muy muy grande, ahí crían animales como vacas, borregos y cerdos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estampas de dinosaurios

, ¿animales?, ¿te acuerdas cuántas estampitas llegaste a tener?; entre tus amigos, ¿quién era el que tenía más?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los animales de la selva

Los animales de la selva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con o sin calculadora?

Si tienes oportunidad, ten a la mano una calculadora, puede ser la que tienen los celulares o cualquier otra, si no tienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

GPS: ¿En cuánto tiempo llegarán?

Por ejemplo, Luis, en una ocasión tenía que ir a una fiesta y no sabía cómo llegar, por lo que sacó su celular y buscó el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las montañas más altas

Esta tabla es como la que viste en la sesión anterior de los animales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La compra más barata

Se pueden juntar los alimentos en los que son de origen animal y anotarlos primero, después las verduras y, al final, las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rendimiento al correr

del Plato del Bien Comer que señala que debes consumir frutas y verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El nacimiento de las tortugas

te gustó, nos muestra que no en todas las especies del reino animal los papás cuidan de sus hijos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

otros animales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

8mBZpwW1RU4 Para la actividad siguiente observa esta imagen, ayuda a contestar una serie de preguntas sobre la imagen y los animales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos usamos cubrebocas?

¿De dónde llamó Daniela: celular o teléfono de casa?     4. ¿En cuál familia usan más personas cubrebocas?     5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las tablas hablan

, y en las filas los animales.

Ver contenido