Resultados para: «todos-somos-ecritores»
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· Ficha de clase
Las pulseras
Puedes sumar todas las cuentas que sobraron en la semana y dividirlas entre 9, para saber cuántas bolsitas más se podrían
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
¿Crees que todo esto se relaciona con la división?
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven II
Gracias por compartir tu aprendizaje.Con todo gusto tomo otra tarjeta y es la pregunta 2, de la clase “¿Cómo medimos el tiempo
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven III
Agradezco infinitamente a todos los alumnos, padres de familia, docentes, comunidad educativa y sociedad en general, por
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven I
Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.
resolución de problemas que impliquen una división de números naturales
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· Ficha de clase
¿Cuántos enteros sobran?
Espero hayas entendido la relación entre todos los elementos de la división.
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· Ficha de clase
Maqueta de ciudad
Además, todas sus aristas son rectas.
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· Ficha de clase
Fíjate bien para que adivines
El cubo tiene seis caras planas iguales y todos los lados tienen la misma medida y todas sus aristas son rectas.
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· Ficha de clase
¿Es por aquí el camino?
Puedes seguir jugando con la variante siguiente; con todo tu cuerpo, da un brinco.
Estufa.
Cama.
Televisión.
Baño.
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· Ficha de clase
Una visita al Zócalo de la CDMX
Por supuesto que podría tomar otras rutas, pero revisando otras rutas, todas son más largas.
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· Ficha de clase
Tapetes de Huamantla
R = Todos los triángulos miden 5 unidades cuadradas.
¿Cuál sería la conclusión a la que podríamos llegar?
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
¿Crees que todo esto se relaciona con la división?
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· Ficha de clase
Las pulseras
Puedes sumar todas las cuentas que sobraron en la semana y dividirlas entre 9, para saber cuántas bolsitas más se podrían
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· Ficha de clase
Recipientes de huevo
El desafío ahora es llenar todos los lugares vacíos de la tabla.
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
Es importante que primero transformes todos los contenidos a la misma unidad de medida.
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