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Nuevas plumas por conocer

El reto de hoy: Revisa una antología literaria, ésta puede ser de algún medio electrónico o si tienes una en tu casa ésa

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Ordenando mi contenido

Una vez que lo hayas revisado, pregúntales su opinión acerca de su utilidad.

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Referencias bibliográficas

o periódico -Volumen -Número de revista Dependiendo de la revista o periódico puedes incluir o no el volumen o número.

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Juntas, pero no revueltas

Revisa como ejemplo el fragmento del prólogo de una antología. Observa el uso de los signos de puntuación.

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Disertación ortográfica

Recuerda revisar las notas que tomaste durante la sesión y compleméntalas con los contenidos y actividades que se incluyen

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Lee otros ejemplos y refuerza algunos de los contenidos que hoy se han explicado, revisa tu libro de texto.

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¿Cuál es la diferencia?

Te recomiendo que junto a tus padres o un familiar revises minuciosamente tus documentos.

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Para crear belleza… bastan las palabras

En los poemas se encuentra una búsqueda por algo llamado “preciosismo”; es decir, una tendencia literaria que busca refinar

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¿En dónde firmo?

utiliza para tramitar la credencial de una biblioteca y poder solicitar el préstamo a domicilio de libros, enciclopedias o revistas

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

Revisarás los aspectos que debes considerar para escribir un ensayo.

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Requerimientos de informaciónl

Acabas de repasar la diferencia entre, por un lado, rellenar con información los campos de un formulario y por otro, algo

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Argumento mis ideas

es llevar un registro de lo que consideres importante o nuevo y de los conceptos que desconozcan, con el fin de poder repasar

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Textos que presentan textos

Es una buena forma de revisar los contenidos y reafirmar tus conocimientos.

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Ése soy yo

requiere el solicitante y de las garantías que necesita la institución para darle trámite, por lo tanto, te sugerimos revisar

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Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?

Revisa las instrucciones de todos los rubros que contiene. Identifica los verbos, sus modos y tiempos.

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