Resultados para: «parque-fundidora»
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
También puedes incluir aspectos que no te gustaría que formaran parte de tu identidad.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Toda esta información que te describe y define, forma parte de tu identidad.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
sobre si puedes hacer o no uso de la información, sobre todo, si adoptarás esas ideas o productos que se promueven como parte
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Rechazar los prejuicios, ser incluyentes y objetivos en tus relaciones con las personas que forman parte de tus grupos de
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Al ser más independientes, se busca relacionarse con otras y otros adolescentes para ser parte de grupos a los que se quiere
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis espacios de estudio
Por ejemplo, si una alumna quiere ser parte del equipo de fútbol o si un alumno quiere estudiar costura, se suelen hacer
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Si eres parte de un grupo en situación de vulnerabilidad:
¿Cómo vives la inclusión?
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Por otra parte, la cultura incluyente también alude a un plano político; es decir, la creación de condiciones normativas
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Los comentarios de Fernanda y Natalia tienen algo en común: consideran que la interculturalidad parte de una cuestión muy
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Por ejemplo, parques, centros de juegos de atracción, cines, explanadas, calles.
Espacios culturales.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
La relación con lo diverso o diferente es parte inherente de la convivencia humana.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
dar a conocerlo, sino transmitir la idea de que adquirirlo da cierta personalidad, o bien, pueden tener aceptación por parte
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
En la parte inferior están las razones que indican menor autonomía, y en la parte superior, cuando hay más autonomía.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
mentales y también en tus relaciones con tus familiares, amistades y las demás personas que aprecias, que constituyen parte
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Por lo anterior, todas y todos debemos aprender a relacionarnos y formar parte de una comunidad y sociedad que respeta la
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