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Hagamos una historieta

Necesitamos definir, ¿Qué historia queremos contar? ¿Con qué tipo de dibujos queremos contarla?

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Reviso mi historieta

Es un relato, con estructura narrativa y puede hablar de cualquier tema.

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Aprendo a organizar información

Las novelas son más largas que un cuento o relato.   Reportes.  

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Iniciamos la clase, con un relato de una de nuestras tradiciones que es parte de nuestra cosmovisión y es muy bella, porque

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Organizo mis actividades

¿Por qué es importante contar con un calendario de actividades?  

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Características de mi idioma o lengua

La región se caracteriza por contar con montañas muy altas hasta de 3,250 metros sobre el nivel del mar.

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Festejos en mi comunidad

en las fiestas, las mujeres preparan tortillas, preparan la comida y la bebida, los hombres juntan la leña, ayudar a cortar

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De principio a fin

Para contarle a los niños de otra comunidad cómo criamos animales en mi comunidad.   ¿Para quién escribo?  

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Un texto para cada situación

Relato tradicional   Los relatos tradicionales son narraciones breves que regularmente tienen una enseñanza.

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Mi lectura

Comentar lo que escucharon de la lectura. Kupi`kuy tuum u wŠsten maykuyto’oday, u    jaayi’ iga’ maypa’.  

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La cosecha en mi pueblo

“Cuando la temporada de lluvias está cerca, los señores van a limpiar sus terrenos, cortan los arbustos y reparan sus cercas

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Una copia con sentido

Te puedo comentar sobre lo que dice la canción. Es una canción que habla sobre las ardillas.  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

¿Dónde vives, hay plantas que se pueden cortar para comerlas? ¿Cómo son? ¿Has sembrado alguna?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

En el programa televisivo se contará con el profesor Pedro Muñiz López quien estará hablando en Lengua Indígena Kuáxa'tana

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Pregunto y aprendo

Después de cortar el guano, se ralla delgado o grueso, dependiendo como se quiera la canasta.

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