Contenido · Ficha de clase

La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

bailando, llevaba un vestido precioso que ella misma confeccionó, mi abuelo quedó cautivado por el cabello negro y los movimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra familia participa en la comunidad

Énfasis: Reconoce las narraciones como medio de transmisión y conservación de los conocimientos de su comunidad.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Los comics emplean una simbología propia que constituye su lenguaje para representar movimiento se utilizan líneas cinéticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

desarrollar y fortalecer la expresión escrita dentro de las propias comunidades y para la sociedad en general, como forma de reconocer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

debido a comportamientos individuales y sociales, ambientales y espirituales, así como a los desórdenes alimenticios, movimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades

 osome (mono), uitsákua (yerba), isïmba (caña), puki (tigre), auacúsï (águila), kurhítse (zopilote), manakuarhikua (movimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

El movimiento alcanzó su cénit ese mismo día, con la muerte a manos de la policía de dos manifestantes universitarios La

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos lingüísticos

Otro documento es la Convención sobre los Derechos del Niño, este es un documento internacional que reconoce los derechos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un texto para cada situación

Reconocerás que cada texto sirve para un propósito específico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

El día de hoy aprendiste varias cosas, cómo la importancia de escribir tu nombre completo, reconocer los alfabetos de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cosecha en mi pueblo

v=EvzcpPptAz0&t   “Es muy importante reconocer la gran labor que hacen los agricultores porque ellos producen los alimentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

¿Pueden reconocer cuáles se comen y cuáles no? ¿Conocen alguna planta que sea dañina?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

Oral  Escrito  Lo podemos acompañar de gestos, movimientos, entonación. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Énfasis: Visualiza como introducción, reconoce diferentes tipos de textos y sus portadores característicos que estarán presentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pásele a la cocina

Reconocerás algunas letras del alfabeto de tu lengua indígena, su forma y su nombre.

Ver contenido