Resultados para:«los-listones-1»
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
Reflexiona respecto a lo que comentaron las y los jóvenes:
¿Te identificas con las situaciones que mencionaron
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Ahora, en función de lo anterior, reflexiona sobre lo siguiente:
Los ejemplos que anotaste de participación en
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
De acuerdo con lo anterior, “ciudadanía es participar por todos los medios”.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y las leyes
Todas las leyes deben de apegarse a lo que dice la Constitución, como la Ley Suprema, que reconoce a los derechos humanos
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
de los diversos tratados y leyes que surgieron a lo largo del siglo XX, y que son los que han acatado la mayoría de los
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
se cuenta con leyes que garantizan esta libertad, como lo es la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Quizá escribiste o pensaste en algo como “lo que me permite ser como soy” “lo que me identifica como persona”, “lo que me
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
videos.
1.
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
A lo largo de la sesión, has comprendido que son las ciudadanas y los ciudadanos quienes ceden la autoridad a las y los gobernantes
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Como lo expone el video, los gobiernos de ambos países han expuesto sus razones para hacer uso del agua del río y suponen
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Mary:
Yo vengo de azul porque también estoy en contra de los estereotipos y porque el color no define lo que somos
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