Contenido · Ficha de clase

Componer para explicar

Por ejemplo, en la oración que está en la siguiente imagen hay dos verbos conjugados: “fue” y “se rompió”.

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Contenido · Serie

Peso y talla como indicadores del bienestar infantil

así como el papel del docente en la detección oportuna de alteraciones y la prevención de estigmas relacionados con la imagen

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo promotores de la cultura de paz

El dibujo o imagen deberá estar trazado a lápiz muy tenuemente.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

Un ejemplo es el de la imagen.

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Contenido · Ficha de clase

Marea por la igualdad de género

Cuando no puedes hacer algo que deseas puedes sentir frustración, imagina vivir eso constantemente.

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Contenido · Ficha de clase

Los retos de la igualdad de género

Realiza un cuadro comparativo como el de la siguiente imagen en donde reconozcas y escribas 5 de los estereotipos que has

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La equidad de género en los medios

Piensa en los diferentes medios de comunicación y analiza, ¿qué imagen ofrecen de las mujeres?

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Contenido · Ficha de clase

Los jóvenes como medio de cambio hacia la igualdad de género

¿Cuál es la actitud del niño en la imagen?

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Contenido · Ficha de clase

El reto de la desigualdad

Imagina que pudieras viajar por el mundo o por el país.

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Contenido · Ficha de clase

Valoremos la mediación

Completa el siguiente organizador como se muestra en la imagen, registra a la izquierda las acciones que pueden realizar

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Contenido · Ficha de clase

Las afectaciones sociales de la desigualdad de género

Pero antes, en tu cuaderno o en hojas reutilizables, realiza un cuadro, como el de la imagen siguiente, de seis columnas

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Contenido · Ficha de clase

Jóvenes promoviendo la igualdad de género

actividad: en tu cuaderno de Formación Cívica y Ética o en hojas reutilizables haz una tabla como la de la siguiente imagen

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Condiciones para el ejercicio de valores democráticos

Imagen 1. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T2FOA.htm#page/48 Imagen 2.

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Contenido · Ficha de clase

Los derechos de todas y todos

población no discrimina ni margina a otros grupos; localízalos en un planisferio o dibújalos y escribe al pie de cada imagen

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Contenido · Ficha de clase

Fundamentos de las acciones de gobierno

Antes, elabora una tabla como la que de la siguiente imagen.

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