Contenido · Ficha de clase

Informa Ton

Para elaborar nuestro Informa Ton, yo propongo el siguiente plan de trabajo: Del contenido se encargará Ale.

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Todo puede ser noticia

Eliud Es admirable todo lo que hace Clarita para que los niños se diviertan y la pasen mejor.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Yo también extraño muchas cosas, pero como bien mencionas, estoy seguro que volveremos a disfrutar de todo lo que nos gusta

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Mi muñeca tiene historia

Hace dos años, Alambre, mi perro, la mordió y le destruyó su brazo, yo lloré mucho porque no quería deshacerme de mi muñeca

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¡El que persevera, alcanza!

Yo digo que la que dice: “El que mucho abarca, poco aprieta”.

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¡Anunciando las emociones!

Yo sugiero la siguiente imagen.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

“Si no quieres enfermar, las heces de tu mascota, debes recolectar” yo creo que quedaría mejor.

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Fantasía y realidad: las leyendas

Para el inicio yo escribí lo siguiente: “Cuenta la leyenda que hace muchos años, existió un jinete que vivía con su esposa

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

¿Por qué dicen que el agua se acaba si yo veo mucha?

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

En el desarrollo de un texto expositivo se hace la explicación completa del tema, por lo general se organiza en subtemas

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¡Clasificamos la información!

Es aquí en donde se hace una clasificación de la información. Por último, organiza la información.

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La importancia de nuestra historia

“IN MILLA CHICHIME INNEMILIZ, IN TLEN ITECH INNEMATILIZ” Milla zan huel tetechmonequi in chichime.

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Los mapas conceptuales

Bien, pero ¿Qué hace falta ahora? Pues las líneas y frases de enlace.

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Organizamos y clasificamos la información

Piensa un poco en qué le hace falta al texto, ¿Cómo empezarías?

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(clase bilingüe)

Nuestras lenguas indígenas encierran un conjunto de saberes que nos hace herederos de una identidad que se funda en la diversidad

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