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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

De manera parecida, el 1 por ciento de 40 pesos son 40 centavos, por lo que el 10 por ciento son 4 pesos.

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Sobre la recta I

5/6, 23/8, 4 1/5, etcétera.

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Sobre la recta IIm

Esto quiere decir que en 3/4 tenemos tres partes de la unidad que originalmente fue dividida en 4 partes.

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¿Quién va adelante? I

Utilizarás 4 coches y 4 pistas, una para cada vehículo.

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¿Quién va adelante? II

Mariano, alumno de primaria, lleva apenas 0.25 del recorrido. Don Manuel, ganadero, lleva 4/5 del total de la carrera.

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¿Dónde empieza?

Hagamos la operación: 5 x 6 x 10 = 30 = 7.5. 4 10 4 7.5 es mayor que 4, por lo que Juan terminaría pasando sobre

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Por 10, por 100 y por 1000

Escribe la regla general que usaste para el punto 4. Observa el siguiente video.

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Por 10, por 100 y por 1000

C D U       4 8 1     x 3 5 2       9 6 2   9 4 0 5   1 4 4 3     1 6 9 3 1 2 Nos enseñaron que el segundo

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¿Antes o después? II

Entonces, 4/8 es igual a 1/2 y 6/8 es igual a 3/4.

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¿Cuánto suma?

Hacer la simplificación de fracciones y llegar a la expresión 3/4 + 1/2 = 1 1/4.

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¿Cuántas veces cabe? I

El resultado que obtengas, se lo sumas tres veces y te da 4.5 kilómetros, que es a lo que equivale 3/4 del recorrido.

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Multipliquemos en grande

niños y adolescentes tenían entre 5 y 14 años, por lo que deberían estar estudiando la educación básica: preescolar, primaria

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Por 10, por 100 y por 1000

Escribe la regla general que usaste para el punto 4. Observa el siguiente video.

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A dibujar estructuras

Observa el siguiente video desde el inicio hasta el minuto 4:12.

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¿En qué son diferentes?

Para que te sea más fácil, observa el siguiente video: VIDEO: https://es.khanacademy.org/math/eb-6-primaria-nme/x137d84de64ca8f83

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