Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

e=wGAaNb Después de ver el video, trata de responder la siguiente pregunta: ¿Te das cuenta que sólo puedes rescatar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principios y valores en un Estado de derecho

para construir, junto con la ciudadanía, el Estado de Derecho.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Entonces, en el caso de la nota que leyó Daniela, el trato justo hacia esas personas migrantes podría venir de los mandatos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Si tú tuvieras la oportunidad de proponer alguna solución a la controversia por el río Silala, ¿qué recomendaciones harías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Promover el lenguaje inclusivo en la forma de hablar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

Para dar respuesta a esta pregunta, observa el siguiente video en el que se muestra una entrevista con el maestro Edwin José

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

Existen varios grupos de pertenencia: el familiar, el de la escuela, el de amistad y el de la comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Los cuatro amigos mantuvieron su nexo, porque compartían el interés por el cuidado del medio ambiente, la defensa y el buen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

A continuación, observa el siguiente audiovisual, en el cual destaca la importancia de los medios que difunden masivamente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

A continuación, observa el siguiente video que trata sobre el concepto de identidad y cómo se va construyendo a través del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

Analizar el mensaje. Consiste en entender el contenido que se está tratando de comunicar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

En las relaciones con las personas de los grupos a los que perteneces, el trato justo e imparcial es de vital importancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

La equidad de género tiene que ver con el trato justo hacia la mujer o el hombre; por lo tanto, este debe prevalecer en las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis espacios de estudio

cotidiana para propiciar un trato justo entre hombres y mujeres, basado en el respeto a los derechos y la dignidad humana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

, aprender a convivir con las personas, tener un trato justo y honesto, así como fomentar la inclusión.

Ver contenido