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Apoyémonos en momentos de tristeza

La respuesta a esta pregunta es sí, imagina un árbol en el que el tronco es la tristeza y las ramas son todos sus familiares

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El tren del estado de ánimo

Seguramente te preguntarás, ¿Cómo funciona eso?

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¿Cómo te sientes hoy?

La pregunta más importante en este caso es, ¿Podemos aprender a regular nuestro estado de ánimo?

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¡Cuéntanos con sentimiento!

Observa la siguiente cápsula en la que se les pregunta a algunos adultos, ¿Qué les preocupa? ¿A ti que te preocupa?

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¡Cuéntanos con sentimiento!

Observa la siguiente cápsula en la que se les pregunta a algunos adultos, ¿Qué les preocupa? ¿A ti que te preocupa?

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¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!

El Informativo”, niños y niñas de Aprende en Casa: Quiero contarles que no me pierdo por ningún motivo ninguna de sus clases

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La carta de la tristeza

Le pregunté, ¿Qué si quería contarme lo que sentía?

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Hoy aprecio lo que tengo

Para comenzar con esta sesión, reflexiona la siguiente pregunta: ¿Qué hacen las personas de tu comunidad para cuidarse y

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Contribuimos a respetarnos

Escoge un lugar donde consideres que sea necesario promover ese derecho: puede ser la casa, la calle, el salón de clases,

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¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?

Esteban tiene miedo de salir al recreo, prefiere quedarse con la maestra y por eso a veces le pregunta si la puede ayudar

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Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio

Lee con atención lo que un niño como tú, respondió a las preguntas.

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Te has preguntado, ¿Por qué algunas personas solamente ven las diferencias entre las personas y no las características que

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Todas y todos merecemos un trato digno

Reflexiona ahora en las siguientes preguntas: ¿Tú sientes que las personas te tratan bien y con dignidad?

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Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

Ahora que conoces más ejemplos responde la siguiente pregunta.

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Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Seguramente te preguntarás, ¿Cómo puedes saber si el trato que recibes es digno?

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