Resultados para: «a-cup-of»
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Fuimos a los salones, a la junta de padres de familia y a la dirección para pedir a todos que detengan las ofensas y los
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Se debe definir cómo se va a contribuir a resolver el problema o la situación elegida.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
lo largo de la vida, debido a esa interacción y a lo que sucede en su entorno.
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
la educación, acceder a un trabajo, a servicios de salud y seguridad social, a gozar de libertades para elegir pareja, conformar
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
es ceder a la invitación de alguien a consumir drogas, alcohol o cigarro.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Una manera de tener información acorde a tus inquietudes es recurrir a instituciones donde se brinde información relacionada
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
La situación de riesgo está asociada a la acción de fumar, por lo tanto, esto lleva a esa persona a poner en riesgo su salud
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
¿Qué le contestarías a Carlos a partir de lo que aprendiste?
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Por eso, es importante que reflexiones acerca de las decisiones que vas a tomar, a partir de la libertad que tienes y que
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
; a ser personas responsables, empáticas y solidarias que actúan con apego a la legalidad y a la justicia, pues se considera
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
Al refugio; a emigrar y participar en los asuntos públicos del Estado; a la justicia, a la verdad y a la reparación efectiva
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
Atacaron a los patrones que intentaron detenerlos, a los magistrados y a los comerciantes de comida.
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
¿Qué vamos a aprender?
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