Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

Escucharemos a Carlos primero y después a ti, Juan.

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Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Sí a la igualdad de género

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Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

llegar a la armonía.

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Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

A veces no me gusta lavar los platos. No me dejan dormir hasta tarde.

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Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Daniela, Fernanda, Emiliano y Carlos empezaron a reunirse con nuevos amigos en parques, plazas públicas, centros deportivos

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

lo largo de la vida, debido a esa interacción y a lo que sucede en su entorno.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué es la postura crítica?

A partir del caso que se plantea, reflexiona sobre la importancia de ser crítico ante la información de los medios de comunicación

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

¿Qué vamos a aprender?

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

¿Qué vamos a aprender?

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Equidad de género en mis espacios de estudio

A continuación, te invito a ver y escuchar el siguiente fragmento audiovisual, donde se plantea una situación escolar para

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Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

¿Qué vamos a aprender?

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Por otra parte, la cultura incluyente también alude a un plano político; es decir, la creación de condiciones normativas

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Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

¿Qué vamos a aprender?

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Mis espacios de convivencia

A continuación, escucha nuevamente a las y los adolescentes que han compartido sus testimonios, pero ahora respecto a cómo

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