Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

Para que quede más claro, ve el siguiente video del segundo 0:24 al 5:46: 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos avanzamos

a) Mejor b) Igual c) Me gustó mejor la primera versión 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202106/202106-RSC-D5xSiwWzbh-2.LME1_PG3_F1_SEM41_230521_ANEXO_2.mp4

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

¿Ya tienes las valoraciones de tus apoyos gráficos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

La lengua escrita es la representación gráfica del habla y, se utiliza para preservar lo que se quiere comunicar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Caso 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

Cuautitlán Izcalli, Estado de México, 2 de marzo de 2018 Mtra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

Carta 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

La forma de cerrar la carta, también en la carta 1 y 2 son distintas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tela de donde cortar

El uso de las dispositivas o gráficos puede ser un recurso bastante interesante y creativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo organizar información?

ARTÍCULO 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diversidad nos enriquece

Artículo 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro país un mosaico lingüístico

Álgica. 2. Yuto-nahua. 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Saber para valorar

de tu interés, ya que lo tengas, recuerda los pasos del esquema que se te mostró y formula preguntas iniciales del paso 2

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todas y todos somos diversos

FCYE1_B2_SEM28_PG1_VIDEO 2.

Ver contenido