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Ficha: Vamos de campamento

Vinculación con los procedimientos puestos en práctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de los factores

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Ficha: Y la basura, ¿dónde?

identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente.

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Ficha: Sistemas tecnológicos para todas y todos

evalúa sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

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Ficha: Somos parte de la naturaleza

explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividades humanas

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Ficha: Stephen Hawking

analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas actividades humanas (medición, transporte, industria

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Ficha: Sucesión con factor

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Ficha: Sucesión con factor

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Ficha: Tenemos libertad

asociación y respeta el ejercicio de las libertades de otras personas, en el marco del respeto a la dignidad y los derechos humanos

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Ficha: Tenemos libertad

asociación y respeta el ejercicio de las libertades de otras personas, en el marco del respeto a la dignidad y los derechos humanos

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Ficha: Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi

Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término

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Ficha: Primera etapa de investigación: el nazismo

Reflexiona sobre el proceso de exterminio de millones de seres humanos bajo el nazismo y comprende el significado del término

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Ficha: Ya tenemos un bebé, ¿qué sigue?

describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos

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Ficha: Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Con esta ficha de clase, puedes identificar lo fundamental que es respetar la dignidad de todos los seres humanos.

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Ficha: ¡Cuántas plantas hay!

A partir de esta ficha de clase vas a recordar que todas las plantas, al igual que el cuerpo humano, tienen sus partes bien

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Libertad de expresión y acceso a la información

De acuerdo con la Comisión de Derechos Humanos, niñas, niños y adolescentes tienen derecho a expresar su opinión, a decir

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