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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Para la estructura mide cada lado y divide esa cifra por 10. Dibuja una marca y conecta cada marca con líneas rectas.

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Un paseo histórico

En caso de no contestar correctamente o fuera del tiempo establecido, el otro equipo podrá contestar y avanzar.

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Protagonistas de la historia

El reto de hoy: En caso de no haber concluido, termina tu trabajo.

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Ideas de ayer y hoy

Igual en este caso Elisa ganó 2 puntos. Objeto 14.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Cada jugador, uno a la vez, jugará por turnos.

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Época de revoluciones

del Norte que declaró su independencia de España en 1810.Respuesta: Tiene 6 letras, entonces la respuesta es México.Ya casi

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Revisemos lo aprendido

En cada recuadro escribirás el hecho y debajo de éste, cuándo sucedió.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Se sugiere que cada hecho lo dividas en colores, un color para cada ámbito: político, económico, social y cultural.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Para ilustrar mejor este caso, revisa la siguiente lectura.

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

como una forma de organización política, socioeconómica y cultural basada en el dominio de un país sobre otro; en este caso

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Alemania e Italia eran estados compuestos por muchos otros estados de distintos tamaños, cada uno con su propio gobierno.

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

La máquina moderna, casi toda ella de hierro y acero, utilizaba como fuente de energía casi exclusivamente el vapor.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Los hombres que habían estado matándose los días anteriores, en Navidad compartieron tabaco, alcohol y chocolate; cada bando

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¿Dónde y cuándo?

Fue azar que alquilé una casa en una de las comunidades más extrañas de Norteamérica.

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El reparto del mundo II

Otra causa del imperialismo es la afirmación de la superioridad de la raza blanca y su deber de difundir la cultura, la religión

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