Resultados para: «cadena-alimenticia_1»
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alimenticia?
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· Ficha de clase
¡Hagamos un croquis!
—Maestra: Así es…
—Mario Neta: Y a la mitad de la segunda calle hay una caseta de teléfono.
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· Ficha de clase
Identifico los trayectos de mis croquis
Ahí da vuelta a la derecha, camina hacia el sur y cruza la calle Fresa.
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· Ficha de clase
Organizo mis actividades
El uso de un calendario te ayuda a organizar y distribuir tu tiempo dándole a cada actividad el tiempo justo y necesario.
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· Ficha de clase
Monografías, emociones y pandemia
Puede ser, que cada uno de estos temas hablen de cosas distintas entre sí.
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· Ficha de clase
¡A seguir indicaciones!
Cada soporte de texto tiene diferentes funciones, según la información que contienen.
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· Ficha de clase
Las monografías son lo de hoy y de ayer
Si el cuerpo fuera tu tema, podrías tener subtemas como “la cabeza”, “los brazos”, “las piernas”.
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· Ficha de clase
Conociendo el mundo de las monografías
Cada subtema viene acompañado de una imagen alusiva que hace referencia al contenido, al ver las imágenes y los subtemas,
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· Ficha de clase
Estamos monográficos
¿Te diste cuenta de cómo cada paso se sigue del anterior?
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
e
n cada turno pueden hacer un solo movimiento.
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· Ficha de clase
Traba traba trabalenguas
usaste una de ellas como nombre propio y otra como apellido, por lo que tendremos que escribirlas con mayúscula inicial en cada
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
Te quedaron bien tus respuestas, ahora, ¿Qué tipo de respuesta es cada una?
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
utilizar esas palabras, pero las preguntas que formules utilizándolas te permitirán delimitar más tu búsqueda, es así porque cada
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· Ficha de clase
El texto informativo
Cada uno comunica, informa y difunde datos acerca de estos dos temas.
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· Ficha de clase
Escribamos nuestra monografía
Ya tienes información sobre cada uno de esos temas y subtemas.
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra información
Cada conector te va a expresar un tipo de relación.
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