Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

estas narrativas, se reproducen las enseñanzas, los valores y los pensamientos que determinan las formas de interacción social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de la información

La desigualdad social. Las lenguas nacionales en riesgo de desaparición.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Aprendizaje esperado: Es capaz de explicar la función social y el valor de la práctica, su estructura, participantes y simbolismos

Ver contenido

Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una noticia importante

, moneki ma mouatsa nochi kampa onka ni sokiatl.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los artículos de divulgación científica

Social. Cultural. Tecnológicos. Industriales.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

En este sentido, el folleto puede tener una finalidad informativa cuando se emplea para comunicar temas de interés a una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

En los artículos de opinión el autor manifiesta su sentir y pensar puede estar a favor o en contra de algunas decisiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

es una porción de territorio con ciertas características comunes que pueden ser geográficas, históricas, culturales, sociales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manifiesto respeto hacia los demás

Y ¿cuáles son esas reglas sociales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

la lengua materna es la primera forma de comunicación que se emplea con la familia y comunidad, conociendo el entorno social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

No puede evitar soltar un grito largo, seguido del llanto.  ¿Quién es el personaje principal? 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

Las dos tribus mantenían buena relación en lo comercial y lo social, estos acostumbraban visitarse en ciertas fechas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

Hace mucho frío en mi comunidad, y para no sentirlo nos abrigamos y acercamos al fogón, como todavía hacemos tortillas a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho y me divierto

¿Nuyo tsizúrú ke mina soojonge ke mina sentio?    

Ver contenido