Resultados para:«reglas-para-convivir»
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Así que visitó su alcaldía para preguntar qué podía hacer y de qué manera podía solicitar el apoyo del gobierno local, para
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
Recuerda que para tomar decisiones que contribuyan a mejorar tu bienestar personal y el de las personas con las que convives
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
y para las personas que están a su alrededor.
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· Ficha de clase
Me informo y cuido mi salud
Para dar respuesta a estas cuestiones, observa el siguiente segmento que plantea una estrategia valorativa para tomar decisiones
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Para ello, es importante que tengas los elementos y las herramientas necesarias para que la selección de la información que
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
De esta manera, la autonomía también da pautas u orienta para tomar decisiones relativas a la vida, pero bajo ciertas reglas
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· Ficha de clase
Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo
Para ello, comienza a partir del siguiente caso.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Una alternativa para evitar a personas que puedan comprometer tu integridad, e incluso tu vida, es convivir con quienes conocen
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
¿Sabes qué mecanismos existen para ello?
Para apoyar tu reflexión, anota algunas ideas.
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· Ficha de clase
Mis derechos a la salud y la protección
Para complementar las ideas anteriores, escucha los siguientes testimonios.
3.
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· Ficha de clase
¿Qué es la salud integral?
Para comenzar, anota las siguientes preguntas:
¿Qué es la salud?
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Se establecen, en el grupo o en la comunidad escolar, para saber qué es lo que se necesita para mejorar y convivir mejor.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Organizarte para crear proyectos comunitarios o escolares para atender las necesidades y problemas colectivos.
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