Contenido · Ficha de clase

Aprendemos cantando

Cuando cantas esta canción aprendes a identificar las vocales, y a descubrir algunas palabras que se escriben con ellas.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

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¡Todos podemos ayudarnos!

Ernesto comparte que está contento porque su nombre se parece al que escribió el cuento: Ermilo.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Asimismo, ya revisaste, ¿Cómo escribir la recomendación de la narración que más te haya gustado?

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¡Inician igual que nuestros nombres!

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¡Ponle sonidos al cuento!

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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Buscadores de palabras

con la misma sílaba CV (consonante, vocal) o CCV (consonante, consonante, vocal), las registrarás en tu cuaderno y escribirás

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¡Tengo una credencial de lector!

Primero vas a escribir el nombre de como deseas que se llame tu biblioteca, ¿Qué te parece si el nombre se conforma de los

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¿Qué sí y qué no?

tu nombre o el de alguno de tus familiares?

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Lo que notas, lo anotas

El reto de hoy: Escribe lo que más te gusta, pon tu nombre a tus cosas, dale una cartita a

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Armando nombres

Armando nombres

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El uso del croquis

árboles, las montañas, los caminos, lugares representativos como la escuela, la iglesia, la loma, las pozas, además le pone nombres

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Rondas y canciones

Yo escojo a (y se dice el nombre). matarilerilerón. Equipo 2.

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Carteles: su uso e importancia

Donde se lee: pero i gat quiso escribir perros y gatos.

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Reviso para escribir mejor

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