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Los mapas conceptuales

Bien, pero ¿Qué hace falta ahora? Pues las líneas y frases de enlace.

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Organizamos y clasificamos la información

Piensa un poco en qué le hace falta al texto, ¿Cómo empezarías?

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(clase bilingüe)

Nuestras lenguas indígenas encierran un conjunto de saberes que nos hace herederos de una identidad que se funda en la diversidad

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

, pues se hace la definición de la palabra deforestación; es decir, la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Me llamo María José y yo hice un cuadro sinóptico de la estructura interna de la Tierra, no vi un video, pero leí un texto

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Las formas del poema

Primero, hace referencia a algo que puede pasar en el futuro, por eso dice “hasta que…”.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Yo devoro mis propios corazones y juego con los ojos del paisaje.

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Poesía y poemas

¿Qué sentimientos o emociones te evoca, si es que lo hace? ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?

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Los lenguajes del poema

El lenguaje figurado es aquel que hace un uso creativo de las palabras; es decir, que se les da un significado distinto al

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Para decirlo bonito

Dice que está encendida la casa, Imagínate una casa en medio de un bosque hace muchos siglos.

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La musicalidad de los poemas

Cuando se le pone música a un poema se hace coincidir el ritmo de la música con la musicalidad del verso.

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¿Quién tiene la razón?

Yo, me doy cuenta de que son adolescentes que hicieron un gran trabajo para preparar sus participaciones.

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La voz de los poemas

¿Qué te hace pensar?

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Los argumentos: razones para convencer

es más, de veinte pasos por debajo de vos y que, por consiguiente mal puedo yo enturbiar vuestra bebida.

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Tres poemas de gatos

Que se hace a escondidas. adj. Dicho de una persona: Que caza, pesca o hace leña en finca ajena, a hurto de su dueño.

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