Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Se propone la siguiente actividad: lee los siguientes fragmentos de cuentos y determina qué recurso se usa para referirse

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Antes de publicar, revisar

Énfasis: revisar organización gráfica de textos narrativos. ¿Qué vamos a aprender?

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Leyendo cuentos

lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Por eso se lee: los alumnos que no respeten el horario de clases y receso serán sancionados.

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Mi investigación

Ya que has contestado las preguntas, ahora sí es momento de leer, pero ¿qué texto te conviene más?

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Las noticias a tu alcance

lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.

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Leo, luego selecciono

Para elaborar un resumen es necesario leer el texto hasta comprenderlo por completo y después subrayar lo que el lector,

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Manos a la obra

que les interesa leer.

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El material por elegir

¿Convendría leer todo el texto?

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¿Cuál es la idea primaria?

De acuerdo con el párrafo que acabas de leer, ¿cuál crees que sea la idea primaria o principal?

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¿Qué información incluir?

Recuerda que leer no solamente consiste en descifrar oraciones o párrafos; leer es comprender e interpretar la información

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Pongamos en orden las ideas

¿Cómo leer y construir apoyos gráficos?https://www.youtube.com/watch?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Lee el siguiente fragmento de una ficha temática sobre la célula.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Para poder identificar cuál es el tipo de ficha temática que se está realizando, es importante primero leer un texto breve

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Para comenzar lee el siguiente testimonio, pero no me des el avión, pon mucha atención porque después tendrás que seleccionar

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