coleccion · Ficha de clase

¡Cuidado con Caperucita!

Y otra palabra que te imaginas qué es, pero no estás muy seguro, guindas.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora regresa a tu libro y observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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Sapos y otros bichos que riman

Observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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El informador

En la imagen anterior empiezan la noticia con: hace mucho tiempo, pero pareciera que es la manera de contar un cuento. o

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La tarea es acomodar la palabra con la imagen, por lo que es importante observar muy bien las imágenes y decidir qué palabra

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Crucigramas

La última imagen es el nombre de un niño que su nombre empieza con Be y termina con to.

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¡Esta es mi historia!

y además pusieron varias imágenes.

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Rimando ando hasta bailando

Ahora regresa a tu libro y observa muy bien las imágenes que ilustran el texto.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Recuerda que hay que poner mucha atención en el sonido de las letras de la palabra, la imagen ya te dice lo que es, lo que

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¿Qué dijo?

y luego colocarás las diferentes formas en que es nombrada esa imagen, así como el lugar donde es llamada así.

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¿Buenas tardes o quihubo?

por lo que ya te he dicho: en las historietas hay muchas imágenes y los diálogos de los personajes se representan con globos

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Ahora observa muy bien las imágenes que acompañan el texto, tanto en la página 180 como en la siguiente, la 181 a ver si

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

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Dictas, revisas, lees y…

dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.

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¡Luna, tuna o cuna!

¿Qué te pareció esta historia que se cuenta sólo con imágenes?

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