Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

, y que a su vez pueda generar esas mismas emociones en las personas que compartan esta lectura.

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Reseñar, ¿para qué?

Esta sesión estará dedicada a desarrollar el aprendizaje esperado “Participa en la presentación pública de libros”; de manera

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Les cuento de qué trata

confundirse con un resumen, ya que el redactor no está analizando el tema de la obra, sino el modo en que éste es desarrollado

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Te lo recomiendo…

Esto te servirá para desarrollar el aprendizaje esperado: “Participa en la presentación pública de libros”.

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Leyendo mi cuento

Esta parte del cuento es el “desarrollo o nudo”. ¿Qué opinas? ¿Crees que logrará encontrar la antigua ciudad?

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Causa-efecto en los cuentos

Bajo esta estructura de trama lineal se sugiere que el texto comience por un inicio, un desarrollo, y un desenlace.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

los episodios con un color diferente, también están marcadas las partes de la historia: viste un planteamiento, un desarrollo

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Así se construye un personajel

Énfasis: desarrollar personajes congruentes entre su caracterización psicológica y sus acciones. ¿Qué vamos a aprender?

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Había una vez, en algún lugar…

¿Dónde se desarrolla el cuento?

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Emocionada, colgué el teléfono, dirigiéndome hacia la cocina para preparar limonada; pronto llegó, tocó la puerta y escogimos

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Para no repetir

Tal vez recuerdes varios cuentos que te envolvieron en su trama debido a que tanto el desarrollo, como la descripción del

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Antes de publicar, revisar

pudiste dar cuenta, este cuento no solamente cuenta con una estructura secuencial, esto es, que tiene un inicio, un desarrollo

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Leyendo cuentos

Cualidades emocionales. Su carácter o valores. Intenciones y motivaciones.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Los verbos son palabras que expresan acciones, estados, procesos, emociones o actitudes.

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