Contenido · Ficha de clase

Si a la paz, no a la violencia

Quisiera irme lejos y poder volar FCYE1_B2_SEM23_PG2_AUDIO 2

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Contenido · Ficha de clase

Dialogamos, mediamos, solucionamos

FCYE1_B2_SEM23_PG1_VIDEO 2.

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Contenido · Ficha de clase

Lleguemos a un acuerdo

Toma nota del papel de la maestra en el conflicto, en los minutos 2:20 a 3:25.

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Contenido · Ficha de clase

Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

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Contenido · Ficha de clase

El camino de la solución es la disposición

Revisa el siguiente video a partir del minuto 1:41 a 2:35 para conocer que te puede aportar la siguiente cápsula de información

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Contenido · Temas

Aprende en Casa IV. Semana 2. Lunes

Semana 2. Lunes

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Contenido · Temas

Aprende en Casa IV. Semana 2. Martes

Semana 2. Martes

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Contenido · Ficha de clase

La identidad de nuestro país

Tu respuesta: Caso 2.

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Contenido · Ficha de clase

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

2.- ¿Qué son las preguntas abiertas y las preguntas cerradas?

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Contenido · Ficha de clase

Repaso: biografías y autobiografías

podrías hacer un cuadro con toda la información para que te quede claro y puedas repasar cuando lo necesites Actividad 2

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Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Actividad 2 Observa el ejemplo de un manual, observa que es muy sencillo y puede ser un modelo para el que estás construyendo

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Actividad 2 Primero llenarás la columna de la derecha, que refiere al cuento, después llenarás la columna de la izquierda

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Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

sobre el tema, ayudarte a concretar ciertos conceptos que abordarás más adelante, observa el siguiente video del minuto 2:

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Contenido · Ficha de clase

Operaciones de números positivos y negativos

1/2 = 2/4     1/2 = 2/4 2/4 + ¾ + ¼ + 2/4 = 8/4 8/4 = 4/2 = 2 millonesPodemos tener un acumulado positivo o un acumulado

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Contenido · Ficha de clase

Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

2)¿Qué tipo de reglamento es? 3)¿Identificaron los verbos que se utilizan, menciónalos?

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