coleccion · Ficha de clase

¡Cuenta para arriba o para abajo!

El reto de hoy: Realiza conteos con diferentes patrones, puede ser de 3 en 3 o de 8 en 8, ubicándolos en tu tablero de 100

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¡Suman 100!

números, el equipo de Axel eligió las tarjetas con el 70, 20 y 10 y el equipo de la maestra Lenny con el 60, 30 y 10 realiza

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¿Cuánto falta para llegar?

Para ello, realiza tres columnas, en la primera registra los utensilios, en la segunda los que tienes y en la tercera los

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¡Llegué a la decena!

Registra el resultado y realiza la siguiente operación: 18 + 23 ¿Cuántos tableros necesitas ahí?

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¡Suman 100!

números, el equipo de Axel eligió las tarjetas con el 70, 20 y 10 y el equipo de la maestra Lenny con el 60, 30 y 10 realiza

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El mural de manteles

En el segundo mural se realiza 5 filas con dos manteles cada fila. Fila 1: mantel grande, mantel pequeño.

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Las hojas de colores

En tu cuaderno realiza el ejercicio.

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Mientras duermes…

Esta es la respuesta de una niña que realizó esta actividad: “Yo conté 16 globos y los dibujé, y conté que quedaron 4 sin

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Números fraccionarios 3

Realiza tus cálculos.

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Problemas aditivos con números decimales I

Realiza pruebas diferentes hasta llegar a los resultados correctos que son los siguientes: Escribe en tu cuaderno de forma

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Problemas multiplicativos I

Eso es el recorrido que se realiza, en el cual coincide el punto de inicio con el punto de salida, eso es un circuito y los

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Números fraccionarios 3

Realiza tus cálculos.

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Buscando lugares en el teatro

Actividad 3 Vamos a realizar dos ejemplos para mostrar cómo se localizan los lugares, realiza la actividad convencionalmente

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Diferentes rutas en un mapa

Realiza la siguiente actividad parecida a la de los desafíos matemáticos que se proponen en el libro, con la finalidad de

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Problemas aditivos con números decimales I

Realiza pruebas diferentes hasta llegar a los resultados correctos que son los siguientes: Escribe en tu cuaderno de forma

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