Contenido · Ficha de clase

Club de las matemáticas

Convierte primero todas las cantidades en gramos para que te sea más fácil, de esta manera quedaría 750, más 500, más 250

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuentas claras

Otra manera de resolver, si ya sabes cuánto se paga por 3 paquetes y también por 6 paquetes suma las cantidades y te dará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia del ahorro

Primero tendrás que anotar en una columna la cantidad que gana el papá de Jaime, y en la otra columna la cantidad que envía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empacando

paquetes se requiere si usamos el empaque de 6, 12 y de 18 ¿Qué empaque le convendrá utilizar para que le quede la menor cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mandalas y las fracciones

Vamos a resolver = Primero separo las cantidades, sumo los enteros, dos más dos son 4 enteros, después voy a buscar dos fracciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los números en la Antigua Roma

A lo largo de la historia de la humanidad se han desarrollado diferentes formas de contar, pero el de los romanos es conocido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cifras lleva el número?

Para poder formar el número más pequeño primero ordenamos las cantidades más pequeñas a las más grandes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tesoro de la diosa Mut

Con esos símbolos los egipcios podían escribir diferentes cantidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El detective en busca de pistas matemáticas

que me contó uno de mis alumnos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál de todos?

Yo, conté de izquierda a derecha y elegí la camisa color azul.El inciso “c” dice así. El segundo saco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A través de los años

Kennedy “Por muy lentamente que os parezca que pasan las horas, os parecerán cortas si pensáis que nunca más han de volverá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos el tiempo?

civilización, los humanos han tenido la necesidad de medir el tiempo, para así regular sus hábitos y quehaceres, les voy a contar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El jardín de Irma

iguales, si nos están dando la medida del perímetro que es 21 m, lo que debemos hacer es dividir el perímetro entre la cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El pastel de la novia

La siguiente tabla nuestra la cantidad de ingredientes que utilizaron. Analícenla y respondan lo que se pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema de Ton

El eje vertical representa los VOTOS GENERADOS, es decir, es la cantidad de alumnos que votaron por cada regalo.

Ver contenido