Resultados para: «suma-termino-a-termino»
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
seguramente has escuchado a tu mamá o papá, a tu abuelita o abuelito decir algún refrán, pero ¿Qué significan?
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· Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
a los hermanos o a la hermandad.
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
los ayuda a encontrar siempre el camino a casa.
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· Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
Y las entrevistadas o entrevistados, responden a esas preguntas de acuerdo a su experiencia y a lo que saben.
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· Ficha de clase
¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo
Una vez que tienes claro lo que vas a hacer, debes saber, ¿Qué vas a necesitar?
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
Para el caso de esta rima, solo rima la vocal con la que terminan las dos palabras que es la letra “a”
El décimo
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· Ficha de clase
Jugando y revisando el reporte de la entrevista
Termino el juego.
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Me acuerdo cuando un día…
Bueno Don Leopoldo ya me tengo que ir, o no me va a dar tiempo de terminar la tarea.
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Practiquemos la entrevista
Algunas dicen que fue a causa de un asteroide que cayó a la tierra.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
¿A quién crees que podrías preguntarle sobre el tema? Sin duda a un o una astronauta.
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
Entrevistador: Para terminar esta entrevista, ¿Qué sugiere a los niños para tener una vida sana?
Dr.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
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