coleccion · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¡Tal vez en dónde vives, ya está la milpa grande, y tenga elotitos tiernos, que rico son!

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¡Yo me llamo!

¡Tal vez en dónde vives, ya está la milpa grande, y tenga elotitos tiernos, que rico son!

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(clase bilingüe)

“Hermosa como una mujer, huele rico, aunque no se baña. Cuando la ves te alegras.

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Narramos en forma escrita

de los principales que era muy curioso, se acercó al plato que dejó Junaá, probó lo que había dentro y le pareció tan rico

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(clase bilingüe)

¡Qué rico, mi abuelita va a preparar un delicioso caldo de gallo!

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Dos lenguas para un poema

observa que el conductor indica a las niñas y los niños que pueden expresar sus emociones en las pirekuas, pueden crear un ritmo

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Son sonidos a los que estamos acostumbrados, como por ejemplo el sonido tl o el sonido ts, los poemas tienen ritmo, tienen

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¡La tiendita!

Un rico y nutritivo guacamole. ¿Qué lleva el guacamole?

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Galletas de amaranto

que entregamos pedidos de galletas de amaranto a diferentes clientes, pero, es importante que sepas, que el amaranto es rico

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¡La tiendita!

Un rico y nutritivo guacamole. ¿Qué lleva el guacamole?

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Galletas de amaranto

que entregamos pedidos de galletas de amaranto a diferentes clientes, pero, es importante que sepas, que el amaranto es rico

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Jugando con los saludos en inglés

Actividad 3 Es momento de cantar, bailar y hacer un poco de ejercicio al ritmo de esta canción:

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Tiempo de cantar

. / Puedes elegir el ritmo para crear una canción con este nuevo vocabulario.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Para que sea divertida la respuesta, canta la canción del clima en el ritmo que más te guste.

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Descubro palabras en una canción

canción y mientras la escuchas, puedes utilizar tus lápices dando pequeños golpes a tu mesa o una superficie para llevar el ritmo

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