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Con mucha precisión

El Reto de Hoy: No debemos olvidar lo que vimos el día de hoy en la clase “Con mucha precisión”.

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“Muchas formas de medir”

Y al final de la clase vimos unos carteles donde venía el tiempo que nos tardamos en hacer varias actividades, como tender

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Memorama de multiplicaciones

En la descomposición de un número en algunos de sus factores, vimos diferentes procedimientos que se pueden llevar a cabo

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¿Y si los separamos?

No te olvides de las parejas que vimos y háganos saber si ustedes han encontrado otras relaciones entre números o la forma

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Fábrica de pelotas

Vimos que cada día le sumaba 4 a la del día anterior, así que, si se conserva esa regularidad, los números faltantes son:

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Dibujemos margaritas

Ya vimos que recibirá una cuarta parte del total de flores, es decir, 12 flores.

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La fiesta de cumpleaños

Hoy vimos cómo hacer repartos entre niños y niñas, donde era necesario fraccionarlos para que a todos les tocara la misma

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Lo mismo para todas y todos

Ya me vimos cómo hacer el reparto y es correcto, pero eso no responde la pregunta que nos hace el problema tres.

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Carreritas

1 4 es mayor que 1/8 y también vimos

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Es como la dona que ya vimos en el Primer juego, muy bien conductor, qué te parece si ahora respondemos la actividad dos

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El mensaje oculto

Es cierto, porque no sólo nos dan información de los valores nutrimentales, vimos que también está el contenido total de

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¿Ahora qué sigue?

Primero vimos que aumentaba de 4 en 4 y luego observamos la secuencia de lugares donde se aumentaba y listo.

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Memorama de fracciones

Te invitamos a usar las fracciones que vimos de ejemplo para ponerlas en algunas tarjetitas y jugar a encontrar la suma de

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¡Damos saltos!

Como vimos en la sesión de hoy, siempre podemos encontrar fracciones que sean equivalentes a otras, por ejemplo, si sumamos

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De cuentos y cenas

Ahora reflexionaremos sobre los aspectos más importantes que vimos en la clase de hoy.

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