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Aprendo y comunico mis ideas

Eree lt tama´joaquin. jña anuncioa kanee jëë elinajutjna jua´ ju jña ijä tsa jo tña ikö ejut y ta´tsaröö Eno´jna ni kö sö

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Así somos los chinantecos

Ï simi´ jua´ jï´ si´ jeju+ ki´, ela´l+´i tää ï ja´sïa, émäna jna.Lai kane ï simi´lɇ´laí l+ jua, majä lajä liku+ laj¨+ tsa

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Así creamos nuestros libros

Jua’ ’na ela’ jna yi, elö ti yi, laji e’na’, lai le’ moyi cartón, ï, regla, ñí chijñi, jmite.

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(clase bilingüe)

Eree lt tama´joaquin. jña anuncioa kanee jëë elinajutjna jua´ ju jña ijä tsa jo tña ikö ejut y ta´tsaröö Eno´jna ni kö sö

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Así creamos nuestros libros

Jua’ ’na ela’ jna yi, elö ti yi, laji e’na’, lai le’ moyi cartón, ï, regla, ñí chijñi, jmite.

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Problemas multiplicativos I

Juan dio 2 vueltas al circuito, ¿Cuántos km recorrió?

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¿A quién se parece?

Fue muy importante mostrarte por qué es importante dominar las características de sistema de numeración que usamos en la

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Sin miedo al éxito

de cuánto saben acerca de determinado tema los alumnos que recién comienzan el nuevo ciclo escolar o en qué grado lo dominan

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Un paseo por mi libro de 6º

Juan Carlos V Gracias por tu lectura y gracias Juan Carlos por compartir con

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II

La Calavera y El Mirador; El Picacho y Juan Grande; San Juan y otra vez La Calavera, Los Gallos y otra vez San Juan.

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¿Cuántas veces cabe? II

No veía a Juan. A lo lejos, escuchó una voz chillona.

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¿Antes o después? II

¿Cuánto mediría cada paso que va a dar Juan?

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Entonces, ¿Se salva o se cae Juan? con este resultado Juan, se va a caer.

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¿Quién va adelante? II

Don Joaquín, Juana, Luisa y Don Manuel.

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Dímelo con gráficas

El lunes, salieron 17 personas, el martes 16, el miércoles 19, el jueves 18, el viernes 16, el sábado 20 y el domingo de

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