Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Nuevamente es un gusto estar con ustedes, niños y niñas de cuarto grado.

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Las monografías son lo de hoy y de ayer

Si el cuerpo fuera tu tema, podrías tener subtemas como “la cabeza”, “los brazos”, “las piernas”.

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Conociendo el mundo de las monografías

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Estamos monográficos

Recuerda que no es lo mismo t ratar, por ejemplo, el tema de “los mayas” que el de “astronomía

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¿Quién llega primero?

Mueve primero el que obtiene el número más alto.

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Traba traba trabalenguas

Fortalecerás el tema sobre los trabalenguas.

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Resumen del resumen

En el resumen, deben estar las ideas centrales. 2. Las anécdotas son importantes. No.

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Pescando respuestas con delfines

No importa el orden en que aparecen, las vas a colocar en el lugar correcto.

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¿Qué sabes sobre los delfines?

modo, la forma, el tiempo, el lugar, la razón o el propósito, por ejemplo.

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El texto informativo

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Escribamos nuestra monografía

Sólo vas a mostrar un poco el subtema de la polinización.

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Organicemos nuestra información

Ahora observa cómo se hace un mapa conceptual sobre el tema que estas investigando. ¿Recuerdas el tema?

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Busca e interpreta

Cuando el grano de polen hace contacto con el estigma, desde el polen se forma un tubo polínico que recorre el estilo hasta

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Elijo tema para una monografía

Elegir el tema (delimitado).

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

En el texto dice: “prepara”, entonces ya sigue el apartado de las instrucciones.

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