Resultados para: «decir_1»
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Se trata de una situación donde el costo sube y baja, por lo tanto, debemos utilizar números con signo, es decir, positivos
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· Ficha de clase
Convertir fracciones a números decimales
Como nuestro residuo ya es cero, hemos concluido la división y entonces podemos decir que cuatro quintos es equivalente a
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· Ficha de clase
Fracciones decimales y no decimales
Finita: quiere decir que tiene una cantidad definida de decimales.
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· Ficha de clase
Significados y representaciones de la fracción
Es decir, para qué se usan en la vida cotidiana y cómo las expresamos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
décimos es decir el cero punto sesenta y tres centésimos se encuentra en este lugar.
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· Ficha de clase
Fraccionando las cosas
Vas a empezar con la primera pareja, donde tienes cuatro séptimos (4/7) y tres séptimos (3/7), es decir, cada barra está
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· Ficha de clase
Problemas de comparación de fracciones
Es la mitad del tiempo de una negra, lo que quiere decir que es 1/8 del tiempo de una redonda.
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
y están en el mismo nivel de jerarquía.Cuando en un enunciado numérico solo hay operaciones de la misma jerarquía, es decir
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· Ficha de clase
Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones
No es lo mismo decir: ¿Cómo estás?” que “¡Como estas!” o “¡¿Cómo?!, ¡¿Estás?!”
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· Ficha de clase
Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos.
Podemos decir que los planos de arquitectura están elaborados con base en representación del espacio a escala, es decir,
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa
Es decir, una medida de agua, por tres medidas de jugo.
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· Ficha de clase
Variación directa
Es decir, si una cantidad aumenta la otra también aumentará en la misma proporción.
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· Ficha de clase
Alimentos proporcionales
Nuevamente multiplicamos la cantidad de refresco que es 500 ml por 4, y la cantidad de azúcar se multiplica por 4, es decir
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· Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
= 9.75, es decir, esto se interpreta como 9.75 gramos de fibra.
18 X 0.75 = 13.5, es decir, esto se interpreta como 13.5
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes
Obtengamos el 20% del precio con la primera rebaja, es decir, $350.
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