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Midiendo la masa

Recordemos la palabra que acomodaste al inicio del programa, eso es la MATERIA: TODO LO QUE OCUPA UN LUGAR, no importa lo

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

Son todos aquellos elementos que nos permiten tener una calidad de vida satisfactoria y saludable.

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

Para iniciar recordaremos que las últimas semanas hemos visto los materiales y sus estados por separado, pero en esta semana

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¡Cuántos colores!

Y hay una piedra preciosa llamada zafiro que tiene un hermoso color azul, en la naturaleza encontramos una gran cantidad

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El frío cambia los objetos

seco, en él hay vapor de agua; durante el día, el Sol calienta la superficie terrestre y dependiendo del lugar, hay una cantidad

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¡Esas formidables fuerzas!

Ya has experimentado con diferentes ejemplos que un objeto no se mueve por sí mismo, hay que aplicar una determinada cantidad

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¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

El experimento de Jenner inició la era de las vacunas.

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Los tonos del sonido

¿Cómo suena la botella que tiene la misma cantidad de agua y aire?

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Los sonidos que no escuchamos

El tono es la cantidad de ondas sonoras que hay en un segundo, si hay muchas ondas la frecuencia es alta y el sonido es agudo

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Los sonidos que nos ponen en alerta

Recordemos las preguntas que hicimos al inicio, ¿Todas suenan igual?

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

El trabajo de esta sesión sirvió para trabajar con las cualidades del sonido y del movimiento, así mismo, se inició con las

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Escucho y siento

alteradas o modificadas cuando escuchas música, ya que ésta interfiere directamente en tu cerebro produciendo una gran cantidad

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Te cuento en movimiento

Énfasis: Añade a su secuencia de movimientos corporales la calidad del movimiento del tiempo (súbito-sostenido

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A mover el esqueleto

Inicia con un estiramiento libre pero también utilizando la imaginación.

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Sigamos el pulso

Énfasis: Crea una secuencia de movimientos corporales asociada a la calidad de movimiento del peso (fuerte-liviano

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