Contenido · Ficha de clase

Narración oral y versión escrita

¿Te das cuenta de cómo se va llenando el organizador?

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Fábulas de fábula

árbol, no lo había visto, pero la avispa se adelantó y lo picó, el campesino gritó y el gavilán se fue volando, pero vio cómo

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La Llorona en la tradición oral

Observa cómo quedó la primera parte de la tabla.

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Datos biográficos

¿Cómo funciona una lengua ergativa como el tseltal?

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La veracidad en los anuncios publicitarios

Para comenzar conocerás uno de los principales recursos discursivos que utilizan los anuncios publicitarios para llamar tu

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Pon mucha atención para que comentes si te es posible con tus familiares sobre la forma en la que Odín recitó su poema.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Antes de comenzar con la sesión de hoy recordarás lo que viste en la sesión pasada.

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Mi nota periodística

¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quiénes? ¿Por qué?

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Organicemos nuestra nota periodística

Ahora vas a observar cómo se organiza la información, para que de esta manera sepas cómo hacerlo.

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Una noticia de mi comunidad

considerando los elementos de contenido esenciales: qué sucedió, quién participó en lo sucedido, cuándo, dónde, por qué y cómo

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Modalidades de lectura

Lectura comentada: Los alumnos leen un texto literario que luego comentan a través de una conversación

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Etiquetas y formularios

¿Y cómo lo hacen? Pues llamando a los teléfonos que están en el formulario.

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Repasamos sobre poemas y narraciones literarias

El repaso de este tema será por medio de un ejercicio de tripas de gato, ¿Conoces cómo se juega?

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Juegos de ayer y hoy

Para comenzar con el tema te invito a que observes la siguiente cápsula de “Juegos de la infancia” con Rutila y Ruperto.

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La pirámide invertida para exponer noticias

y ¿Cómo?

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