Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

A las historias, leyendas, fábulas y cuentos tradicionales: lo que te cuenta mamá, papá, tus abuelitas y abuelitos.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Normalmente los autores y autoras dividen el tema en partes y cada parte tiene su propio subtítulo, de esta forma, pueden

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Y de esta idea principal, ¿cuáles serían las palabras clave?

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

y corrigiendo el vocabulario y la ortografía.

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¿Hacia dónde vamos?

Ahora, analiza la siguiente descripción de un trayecto que hace Raúl, y di a dónde llega: Salir de la escuela

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Los caminos que seguimos

Analiza y resuelve la siguiente situación.

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Conozcamos los elementos de un croquis

¿Y lo qué significa “Av. U. H. La Unión”? “Av.” Significa Avenida y “U.

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¡Hagamos un croquis!

Hay juegos y un quiosco y una fuente y muchos árboles.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Analiza lo siguiente situación para que puedas resolverla. Todos y todas sabemos caminos de memoria.

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Organizo mis actividades

Municipio de Chilchota y soy un maestro bilingüe. Hablo español y purhépecha.

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Monografías, emociones y pandemia

Monografías, emociones y pandemia

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El valle del Mezquital

(norte y sur), chichimeco jonaz, matlatzinca y otomí.

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