coleccion · Ficha de clase

Un texto para cada situación

Debe responder a qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.  

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Mi lectura

Se acuerda entre los participantes quién leerá frente a los demás y en qué fecha.

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La cosecha en mi pueblo

¿Quién y cómo se organizan?   ¿Qué se hace primero, después y al final?  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

En el programa televisivo se contará con la profesora Erika Saraí Vázquez Gómez quien estará hablando en Lengua Indígena

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

En el programa televisivo se contará con el profesor Pedro Muñiz López quien estará hablando en Lengua Indígena Kuáxa'tana

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Pregunto y aprendo

Máax - ¿Quién? Jayp’éel - ¿Cuántos? Buka’aj - ¿Cuánto? (volumen).  

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Artesanas en mi comunidad

En el programa televisivo se contará con la profesora Rosa Arcos Álvaro quien estará hablando en Lengua Indígena CH’ol.

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De lo oral a lo escrito

Para que quede muy claro, pídele a tu mamá, papá o a quien te acompañe que te lea el siguiente texto, primero lo vas a leer

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Gana quien haya hecho recorrer su ficha por todas las casillas.

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¿A qué jugamos?

¿Con quién juegas? ¿En dónde?

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Narramos en forma escrita

¿Quién te la contó?

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Mi historieta

También tiene un rabito que indica quién está hablando.     Vamos a recordar la anécdota de Ernesto. Lee con atención.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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Los relatos de la palabra antigua

Así narran los abuelos la palabra antigua en las comunidades indígenas, ¿Tú, a quien le pedirías que te cuente un relato?

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

¿A ti quién te cuida cuando estás malito/a? ¡Seguro que te da muchos mimos!

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