Contenido · Ficha de clase

¡Comencemos a resolver un problema técnico!

El automóvil cumple los objetivos para lo cual se diseñó, como traslado rápido y seguro. -Factibilidad.

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¡Planteemos una solución técnica!

Los objetivos. 3. El plan de trabajo. 4. Programación de actividades. 5. El cronograma.

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¿Por qué innovar procesos técnicos?

Por ejemplo, un objeto tecnológico que se ha innovado en múltiples ocasiones es el tren.Observa el siguiente video del minuto

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¿Cómo buscar información para mis alternativas de solución?

También se puede observar que el artículo que habla sobre eso hace referencia a uno de los objetivos de la agenda 2030.

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La planeación de nuestro proceso técnico

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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¿Cómo iniciar nuestro proceso técnico?

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Para finalizar… nuestro proceso técnico

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Y para finalizar… nuestro proceso técnico

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¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?

Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica,

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¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!

Los procesos están orientados a optimizar los objetivos de producción.

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¿Qué otros proyectos se desarrollaron?

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Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...

Hiciste un buen trabajo * Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría

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recurso · PDF

Ciencias y Tecnología. Física, 2° Telesecundaria (Libro para docente)

facilitan la planificación y desarrollo de las clases, alineados con los programas oficiales de la Secretaría de Educación Pública

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recurso · Video

Estructura y forma: leer entre líneas

Los lectores tienen distintos objetivos y niveles de lectura, que pueden ser: literal, inferencial y crítico.

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recurso · Video

Evaluación de un conversatorio

Se exploran los principales objetivos para evaluar la dinámica de un conversatorio en el aula.

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