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Secuencia 2. Leer y escribir en el periódico escolar: una práctica para la formación ciudadana

Leer y escribir en el periódico escolar: una práctica para la formación ciudadana << - << Diseñar y organizar un periódico

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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesiones 6 y 7. Fase 3: Resumen: organizar información y usar citas y paráfrasis

Fase 3: Resumen: organizar información y usar citas y paráfrasis

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Sesión 1. El periodismo y la diversidad de medios de comunicación

Sesión 1. El periodismo y la diversidad de medios de comunicación

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Sesión 1. La participación organizada

La participación organizada

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Las necesidades colectivas

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Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

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Las necesidades humanas

Las necesidades humanas

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Las niñas y los niños tenemos derecho a una vida digna

Contiene las sesiones: Nuestras necesidades; Nuestro derechos nos protegen; e identificamos lo que necesitamos para una vida

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Sesión 1. Para empezar

Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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Sesión 1. Para empezar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 1. ¿Cómo diseñar proyectos participativos?

<< Sesión 4 << Participo en proyectos para atender necesidades y problemas colectivos

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Sesión 10. Evaluación

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 3. Acuerdos del consejo editorial sobre el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 3. Cuadernillo de actividades. Módulo. ¿Qué necesita mi comunidad? (Veracruz)

enfoca en que las y los estudiantes diagnostiquen, propongan, implementen y evalúen soluciones a las problemáticas y necesidades

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