Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

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Nosotros y el barro

identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos

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Rimas, ando buscando y pregonando

Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Rima, rimando; canta, cantando

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Calaveras que riman y que nos animan

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

Aunque las dos palabras son casi iguales, una tiene una “s” al final y la otra palabra no tiene esa letra, una nos dice que

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Más vale maña que fuerza

Observa las siguientes palabras.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Duende, empieza igual que las palabras Dulce y Durazno, la siguiente palabra es: Tienda, inicia igual que las palabras Tita

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A corregir nuestros textos

Para elaborar la ficha, recuerda que debes: Escribe la palabra en la tarjeta.

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La primera versión de mi cartel

Para la elaboración de ficha con palabra nueva, debes: Escribir la palabra en la tarjeta.

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Los instructivosl

Realizar una ficha de palabra nueva. Puede ser reúso, pachanga, elástica u otra mencionada durante la sesión.

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Presentemos nuestro cartel

Escribe la palabra en la tarjeta. Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Donde dice Nombre tú deberás escribir el nombre del animal sobre el cual vas a buscar información: Perro, gato, conejo, ballena

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Recuerda que esta es la palabra que tienes que identificar.

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