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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

que respondieron algunas niñas y niños cuando las leas, compáralas con las que hayas encontrado.GRETEL, responde a la primera

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¡Tengo la versión final!

En esta sesión tendrás una primera versión o borrador.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Para esta sesión vas a necesitar: Libro de texto de Primero de Primaria Lengua materna. Español.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Si comparamos la escena 1, 2 y 3, veremos que en la primera dice que el árbol está frondoso, en la segunda dice con hojas

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¡Ya lo puedo escribir!

Citlalli de Durango nos dice que la primera canción que recuerda es “Canción de cuna” que le cantaba cuando era pequeña.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Esta es la primera parte del juego.

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¿Qué es, qué es?

La primera adivinanza dice: Adivina, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Palabras compuestas y algo más…

La primera a trató de calmarse y de volver al orden a sus descompuestas compañeras.

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El uso del croquis

“El Fresno”, en él se observan calles trazadas, la plaza principal, la presidencia municipal, un mercado, la escuela primaria

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Rimas sin igual, con letras al final

Esta es la primera adivinanza: Rosario de Valladolid, Yucatán dice: Es la pera porque la adivinanza dice que es blanca por

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¡Tengo la versión final!

En esta sesión tendrás una primera versión o borrador.

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Armando nombres

#page/94 En la primera línea debes escribir tu nombre.

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¿Qué es una infografía?

Antes de revisar con más detalle la primera infografía para que compares tus ideas con lo que se señala en la misma, quiero

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Lo que notas, lo anotas

Fíjate en las siguientes notas hechas por niños y niñas de primero de primaria.

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¿Qué sí y qué no?

Fíjate que cuando iba en la primaria hice una sobre las bicicletas porque a mí me encanta mucho usarla como medio de transporte

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