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François Viète y el álgebra simbólica

Alumno: ¿Qué pasó, profesor?, ¿voy mal?

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Euclides: la organización de la geometría

A muchos matemáticos, estas definiciones les parecen oscuras o poco claras.

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Tales de Mileto y la demostración

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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La probabilidad

En esta sesión recuperarás y consolidarás algunos conceptos matemáticos relacionados con la probabilidad frecuencial y probabilidad

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La estadística

De este modo el rango no es útil para decidir qué grupo de jueces utilizó el instrumento más preciso.

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Figuras y cuerpos geométricos

Al entregar la tarea, el profesor le dijo que estaba incorrecta, pero no le dijo en qué estaba mal, ¿qué le hizo falta o

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

En la primera columna se indican los aprendizajes esperados con los que evaluarás tu progreso.

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Las ecuaciones

De igual manera puedes recurrir a tu profesora o profesor de esta asignatura.

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La proporcionalidad

Comparte tus reflexiones y dudas con tu profesora o profesor en el trabajo que realizas a distancia.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

trabajaste hoy en una hoja de cálculo, y compara tus respuestas con tus compañeras y compañeros o con tu profesora o profesor

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Y compara tus respuestas con tus compañeros o con tu profesor cuando sea posible.

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La probabilidad frecuencial de un evento

Si es posible, comparte tus resultados y argumentos con tu profesora o profesor en tu trabajo a distancia.

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La desviación media II

Como parte de su proceso de control de calidad, para garantizar la satisfacción de los clientes con su servicio, se toma

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La desviación media

Luego, puedes compartirlos con tu profesora o profesor a distancia.

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Medidas de tendencia central I

Comparte tus resultados con tu profesora o profesor en tu trabajo a distancia.

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