Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Información que pueda proveer aspectos relevantes del tema elegido.

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Es de sabios corregir

Con estas preguntas se puede obtener más información.

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No se escribe como se habla

y emplea algunos elementos como: intensidad, tonos de voz, pausas, gestos, entre otros recursos, para intercambiar información

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La importancia de los guiones

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma para que tomes tus notas, así como tu libro de texto para que amplíes la información

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Sin signos no se entiende

Y ese es el objetivo de una entrevista: averiguar información específica para clarificar un tema.

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Identifico mis fortalezas

Por ejemplo, retomando esta información, se elaboró la siguiente lista de cotejo. Revísala.

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Entre todos avanzamos

todos, por lo que te aconsejo apoyarte en tu maestra o maestro, así como de tu libro de texto, o de otras fuentes de información

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Valorar nos hace crecer

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma para que tomes tus notas, así como tu libro de texto para que amplíes la información

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Además, debes tomar nota, pues con la información revisada se planteará una actividad.

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Aventuras en el tiempo //Repaso

A continuación, te compartimos algunos cuentos que puedes buscar en diferentes fuentes de información, para que puedas elegir

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¡Entendí la referencia!

dónde sacamos información.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Usar figuras como flechas para resaltar información. Pegar algún distintivo para priorizar información.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Para ello elaborarás una tabla con la siguiente información: En la primera columna registrarás el total de lanzamientos

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100 adolescentes respondieron

Ahora hay que darle un uso a esta información.

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¿Probabilidad o suerte?

Para responder a las preguntas, utilizará un segmento que te ayudará a visualizar la información.

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