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Sesión 3. Fase 2: Explicar las relaciones entre los personajes mediante sus funciones narrativas

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Sesión 2. Manos a la obra

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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

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Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Revisar las características de las convocatorias

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Secuencia 2

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2. Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

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Sesión 4. Fase 2: Reflexionar sobre la evolución de las lenguas a lo largo del tiempo y las lenguas afines al español

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Sesión 2. Fase 1. Revisar algunas crónicas para conocer sus características

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Sesiones 1 y 2. Para empezar

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Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

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