Resultados para: «siembra»
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II
Recuerda tenerlo siempre a la mano, durante esta sesión y también al leer o al estudiar otras asignaturas (durante todo el
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I
Recuerda tenerlo siempre a la mano, durante esta sesión y también al leer o al estudiar otras asignaturas.
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· Ficha de clase
Funciones y estructura del reportaje
Siempre debes conocer el público al que va dirigido para elegir un lenguaje de acuerdo al tema.
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· Ficha de clase
Discurso directo e indirecto
se relaciona con la gastronomía, las comunidades basan su dieta en los recursos naturales y en los productos que se siembran
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
Enseguida daremos lectura sobre el ritual que se hace acerca de la siembra del maíz.
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· Ficha de clase
Escribimos cuentos con acciones bien definidas
Además, también están los adverbios que nos sirven para afirmar o negar algo, decir “no”, decir “sí” o “nunca”, o “siempre
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
la mujer se quedaba muda y siempre desaparecía frente al panteón.
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· Ficha de clase
Análisis de un texto
Siempre llovía. Sus gritos llegaban mezclados con el ruido de la lluvia. No morían pronto.
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
Describir
Informar
Recuerda que la investigación formará siempre
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
El flujo de información, busca siempre ser ágil, veraz y oportuna.
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
El área históricamente ocupada por los tepehuanos del sur se localiza al suroeste de la Sierra Madre Occidental.
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· Ficha de clase
Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)
Siempre es necesario e importante emplear técnicas de autoestudio personal, pero eso adquiere mayor relevancia en estos momentos
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· Ficha de clase
Bosquejando mi relato histórico
Pues si así está siempre, eso quiere decir que siempre le pasa algo. ¡Vaya, vaya, dígamelo!
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Él era un gran estratega en el campo de batalla, y siempre fue al frente de sus tropas.
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico II
Tener la posibilidad de conocer varias perspectivas en torno a un mismo acontecimiento y/o personaje enriquecerá siempre
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