Contenido · Ficha de clase

El laboratorio de lo desagradable

Isabel se congela un segundo, ya no puede más. Isabel: ¡Esto es demasiado para mí! ¡No lo soporto!

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Aprendamos con el miedo

provocado miedo, vas a responder los puntos que ya se enumeraron y vas a decidir una estrategia para regular de forma segura

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Miedo en el campamento

Aunque creo que Rosita seguía teniendo un poco de miedo o pánico cuando se fue con Isabel.

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¡Cuántas alegrías!

Es de Carolina, tiene 7 años y va en segundo de primaria, ¿Quieres conocerla? ¡Lee su mensaje!

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¿Cómo estás?

A continuación, observa el testimonio de Kendra de segundo grado de la CDMX.

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Miedo en el campamento

Aunque creo que Rosita seguía teniendo un poco de miedo o pánico cuando se fue con Isabel.

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¡Todo tipo de sorpresas!

Si lo tengo que medir en el emocionómetro, estoy segura que la intensidad de la emoción llegó a la fascinación.

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Sentimientos en equipo

En este ejemplo el primer equipo, ¡Lo logro en 30 segundos!

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Tejiendo lazos

DOCTORA: Tú también eres muy valioso, tus consejos me han ayudado a sentirme y a estar segura; y a lo largo de este tiempo

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¿Cómo estás?

A continuación, observa el testimonio de Kendra de segundo grado de la CDMX.

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La tristeza adecuada

Mientras Fátima se comunica con sus amigas, ¿Qué te parece si haces un segundo reto en casa?

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¡Cuánta tristeza!

Estoy segura de que tú misma tienes ahora la respuesta.

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

La Mujer Alegría se despide y está segura que aprenderás y te divertirás, ahora se va muy tranquila a su planeta.

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Misión: aprender de los afectos

Este mensaje se autodestruirá en 5 segundos. ¿Entonces también los adultos pueden participar en esta importante misión?

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¡Qué mal me siento!

Pensó y pensó, pero algo no le convencía, seguía confundido.

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